四川城市技师学院（四川城市职业学院）全面贯彻党的教育方针，实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式，重点培养适应四川省和成都市社会发展需要的中、高级技工和预备技师。学校现有交通类、建筑类、信息类、电工电子类、机械类、服务类等专业，其中新能源汽车制造与装配、城市轨道交通运营与管理等为学校重点建设的特色专业。学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心”的办学理念，为学生素质和技能提升提供多种途径。坚持高起点建设、高水平管理、高质量育人，努力打造一流技工教育品牌。为贴

吉林交通职业技术学院是全国第一批、吉林省第一所高等职业技术学院。学校是国家百所骨干高职院校之一，是国家“双高计划”高水平专业群建设单位。学校聚焦职业教育内涵建设，教学科研成果丰硕，不断推动职教改革创新，产教融合成效显著。学校牵头成立吉林省交通运输行业产教融合共同体，现代产业学院8个、产学研紧密型合作项目和合作机构55个、产教融合型实训基地31个，形成了校企协同育人新生态。为紧跟智能网联汽车产业高速迭代的发展浪潮，填补行业对懂技术、善实操的高素质技术技能人才的缺口，学而为与吉林交通职业技术学院协同合作，

宁波技师学院开设有机械技术类、汽车技术类等六个专业群，建有模拟设备电气排故室、发动机拆装实训室、汽车动力装实训室、汽车整车装实训室等近100所实习实验场所， 拥有的实习实验教学设备与企业和技术进步方向相适应，达到国内同类院校先进水平。学院坚持“立德树人”、“育人优先、能力为本”的办学理念，立足于服务宁波及环杭州湾地区经济社会发展需要，形成以技师培养为引领的多层次技工教育和社会培训、技能鉴定、生产与技术服务等多功能办学格局。自办学以来向社会输送技能人才4万余名，其中高级工和技师人才近7000余名。为契合智能

广州市机电技师学院围绕先进制造产业链，学院聚焦智能制造技术和人工智能技术领域，建设智能制造、智能控制、机电装备、数字创意、智慧交通和制造服务6大专业群，开设机电一体化技术、工业机器人应用与维护等33个专业，为区域经济发展提供人才支撑和智力支持。学院秉承首任校长曾志同志“为产业发展需求服务，为工业化发展进程服务”的初心，坚守“机”与“电”的专业优势，以国际视野开放办学，以校企合作、技能培训为突破口，建设具有国际格局、国际视野和国际影响的一流技师学院。为服务产业发展需求与工业化发展进程，学而为与广州市机

河北机电职业技术学院不断深化教育教学改革，积极探索与实践校企互融、学工合一、德技双修的人才培养模式，开设有汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、软件技术等48个专业，涵盖装备制造、电子信息等8个领域，拥有4个国家级实训基地，建有校内实习实训场所154个，校外实训和产学合作基地281个，已为社会培养各类专业技术与管理人才7万余名。汽车工程系党总支书记张志认为，职业教育要坚守“工匠底色，以工匠精神为核心，丰富和完善教育教学全过程，面向全国、服务区域，突出机电特色。为紧密贴合区域经济发展趋势，学而为与河北机电职业技

厦门市集美职业技术学校紧紧围绕厦门产业结构和集美区经济支柱产业发展状况，开设有机械、光电与自动化、现代制造等共六个专业部，总计26个专业。学校囊括四项国家级荣誉，致力于创新专业开发，紧贴新兴产业的发展，创新实训基地建设，打造发展特色与实力，创新校企合作产教融合模式，构建服务企业能力建设模式。为顺应产业结构发展需求，学而为与厦门市集美职业技术学校共建集科研创新、技能实训、人才培养、社会服务于一体的智慧交通产教融合中心，开发安装新能源汽车故障诊断实训平台，可实现新能源汽车动力电池、能量管理系统等内容教